contoh puisi untuk anak SMP PUISI UNTUK GURU
1. contoh puisi untuk anak SMP PUISI UNTUK GURU
contoh puisi untuk guru:
Pada hari-hari yang cerah
Terkadang kuhanya berpikir beberapa saat
Tentang sosok yang menyertainya
Guru yang tak pernah lelah memberi bimbingan
Di kelas yang penuh tawa dan cerita
Anda hadir dengan senyum yang damai
Membuat suasana menjadi hangat dan nyaman
Dengan pengetahuan yang menyejukkan hati
Anda adalah sosok yang inspiratif
Menyemai benih pengetahuan dan kebaikan
Tak hanya di dunia akademik
Tapi juga di dalam jiwa kami
Ketika kami menghadapi kesulitan
Anda selalu ada untuk memberi dorongan
Mengajarkan kami untuk tetap berusaha
Dan tak pernah menyerah pada impian
Terima kasih atas ketulusan dan dedikasi Anda
Yang tak pernah pudar dalam bimbingan
Kami akan selalu mengenang
Setiap kata-kata dan pelajaran yang Anda ajarkan
Guru yang terhormat,
Anda adalah cahaya di gelapnya dunia ini
Kami berharap dapat menjadi seperti Anda
Dalam memberikan manfaat bagi dunia
Terima kasih telah menjadi guru kami
Dan terima kasih untuk segala upaya Anda
Puisi ini sebagai penghargaan kami
Untuk Anda, guru yang kami cintai
2. *buatlah Tema puisi harus tentang guru atau untuk SMP
Jawaban:
Guru… Kau adalah
Pejuang Yang siap membentengi kami
Demi untuk kecerdasan bangsa ini
Kau latih kami untuk kuat
Kau ajari kami untuk menang
Kau bimbing kami untuk menuju sukses
Kau marah saat kami menyerah
Kau kecewa saat kami gagal
Tapi kau bahagia saat kami menang Guru…
Perjuanganmu sungguh mulia
Kau senang mengorbankan semuanya
Demi kami anak-anak bangsa
Jadiin jawabantercerdas ya kak ;)3. *buatlah Tema puisi harus tentang guru atau Pendidikan*untuk SMP
jawaban:
temanya guruku tersayang
guru kau adalah pelita masa depanku
yang mengajariku membaca dan menulis
agar bisa mencapai cita citaku setinggi langit
kau berusaha keras.
aku cinta guruku aku sayang guruku
kau yang membawaku ke jalan yang benar
terimakasih guruku.tampamu aku tidak akan pintar aku tidak akan bisa mencapai cita citaku
aku sayang kau garuku.
4. 1. interaksi sosial adalah hubungan sosial yang dinamis yang menyangkut hubungan antar orang, antar kelompok, maupun antar orang dengan kelompok. pengertian ini disampaikan oleh .......A. gillinB. Soerjono SoekantoC. Selo soemardjanD. wiraatmaja ma2. berikut ini yang bukan merupakan ciri² interaksi sosial adalah .....A. jumlah pelaku lebih dari satu orangB. dilaksanakan ditempat umumC. komunikasi diantara para pelaku dengan menggunakan simbolD. adanya tujuan tertentu3. kegiatan yang tidak termasuk interaksi sosial adalah .....A. bapak bercermin sehabis mandi dan berpakaian B. kakak mengajari adik berpuisiC. ibu guru menegur murid yang bolosD. kepala sekolah berceramah dalam upacara bendera4. perhatikan data di bawah ini! 1) norma sosial 2) tindakan sosial 3) kontak sosial 4) komunikasiyang merupakan syarat² terjadinya interaksi sosial ditunjukkan oleh angkah ....A. 1) dan 2). C. 3) dan 3)B. 1) dan 3). D. 2) dan 4)5. komunikasi dengan kontak sosial memiliki perbedaan prinsip, komunikasi dalam interaksi sosial penekanannya terletak pada .....A. orang/kelompok yang berinteraksiB. pesannya/pemrosesan pesanC. proses terjadinya komunikasiD. proses sosialisasi antar individu/kelompok6. contoh kontak sosial yang bersifat orang dengan perorangan adalah ....A. hubungan pelatih dengan anggota klubnyaB. masyarakat main hakim sendiri terhadap pencuri C. seorang tukang obat menawarkan obatnyaD. hubungan seorang anak yang ibunya7. berikut ini yang termasuk interaksi sosial adalah .....A. agus menulis buku ceritaB. Lina melihat foto ibunyaC. Erna mengambil pensilnya yang jatuhD. guru berbincang dengan muridnya8. kemampuan untuk merasa dirinya seolah-olah dalam keadaan orang lain ikut merasa apa yang dialami atau diderita oleh orang lain. proses ini merupakan ......A. identifikasiB. simpatiC. imitasiD. sugesti9. Tim bola basket SMP negeri 4 Klaten bertanding dengan bolah basket SMP negeri 1 Semarang. peristiwa ini menunjukkan adanya interaksi sosial yang bersifat .....A. kelompok dengan kelompokB. individu dengan kelompokC. kelompok dengan instansiD. lembaga dengan lembaga10. berikut ini yang bukan termasuk contoh kontak langsung adalah ...A. Agus berjabat tangan dengan HasanB. Lisa berbincang dengan lusiC. Ani meminjam buku matematika kepada Abas D. Rosi menyampaikan ucapan selamat ulang tahun kepada Ida melalui SMS
[tex]\huge\mathfrak\red{Jawab}\mathfrak\blue{annya}[/tex]
1. A. Gillin
2. B. Dilaksanakan ditempat umum
3. A. Bapak bercermin sehabis mandi dan berpakaian
4. C. 3) dan 4)
5. B. Pesannya / pemrosesan pesan
6. D. Hubungan seorang anak dan ibunya
7. D. Guru berbincang dengan muridnya
8. B. Simpati
9. A. Kelompok dengan kelompok
10. D. Rosi menyampaikan ucapan selamat ulang tahun kepada Ida melalui SMS
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
#Belajar Bersama Brainly
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
[tex]\huge\mathfrak\red{@}\mathfrak\red{A.K.A ♡}[/tex]
5. Perasaan yang TertundaKarya : Dana SaputraRembulan sudah mulai membutuhkan balasan atas sapaannya, rintik hujan kemarin mengalirindah di daun menyisakan kesyahduan untuk semua yang kualami hari ini. Memang terlalupanas untuk disebut pagi, bisakah diriku melewati hari ini? Tak sabar kumenantinya."Hai, Anna!" begitulah orang-orang memanggilku, seorang wanita berparas imut berumur 15tahun dengan kulit kuning dan rambut hitam yang selalu terkuncir. Hidup di kota metropolitanmemang sangat menyusahkan. Ada satu hal yang bisa memudahkan hal itu, puisi jawabannya.Membuat puisi memang hal yang menyenangkan, selain sebagai rutinitas diriku melakukan haltersebut karena sebuah pekerjaan."Kriiing!" suara HandPhone ku berbunyi, pertanda ada telefon yangmasuk."Halo, dengan saya Andrianna," ucapku mengawali percakapan."Iya, bapak sudah tahu, bapak hanya ingin memberitahu saja kalau besok kamu haruspergi ke Bali, kamu masih ingat kan dengan lomba itu?" tanya Pak Sulaiman dengan nada khasmiliknya."Iya, Pak, saya masih ingat kok, besok saya pasti sudah siap," ucapku dengan yakin.Tak terasa waktu berlalu begitu cepat, aku sudah bersiap untuk pergi ke Bali, pulau yang selalukudambakan, bukan karena keindahannya, namun karena kompetisinya. Aku telah sampai diSMP Negeri 10 Denpasar untuk mengikuti lomba yang bahkan aku tak tau nama acaranya.Sekolahnya begitu megah, kursi dan meja tertata rapi diiringi hawa sejuk menambah semangatdalam belajar."Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harusmencarinya.Aku berlari ke arah toilet yang cukup jauh dari tempat dimana aku menemui Pak Sulaiman"BRAKK!!" suara yang kutimbulkan akibat diriku menabrak seseorang. Ia seorang pria,memiliki kulit kuning seperti anggota boyband korea, rambutnya pun modis, memakai dasiberwarna biru menambah kesan maskulinnya.."Maaf, aku kesini untuk mencari teks puisiku, apakah kau melihatnya?" tanyaku."Apakah yang kau maksud adalah teks ini, aku menemukannya di atas meja panitia,"tentukan orientasi, rangkaian peristiwa, komplikasi, resolusitolong segera dibantu buat besok soalnya guruku bahasa Indonesia galak"Cerpen diatas masih ada terusannya"
Jawaban:
cerpen yaitu cerita pendek
Penjelasan:
semoga membantu
Jawaban:
"Rembulan sudah mulai membutuhkan balasan atas sapaannya, rintik hujan kemarin mengalirindah di daun menyisakan kesyahduan untuk semua yang kualami hari ini. Memang terlalupanas untuk disebut pagi, bisakah diriku melewati hari ini? Tak sabar kumenantinya" orientasi"Hai, Anna!" begitulah orang-orang memanggilku, seorang wanita berparas imut berumur 15tahun dengan kulit kuning dan rambut hitam yang selalu terkuncir. Hidup di kota metropolitanmemang sangat menyusahkan. Ada satu hal yang bisa memudahkan hal itu, puisi jawabannya.Membuat puisi memang hal yang menyenangkan, selain sebagai rutinitas diriku melakukan hal"orientasi*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagai
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukan
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikku
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilang
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadar
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harus
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harusmencarinya.
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harusmencarinya.Aku berlari ke arah toilet yang cukup jauh dari tempat dimana aku menemui Pak Sulaiman
*Anna, kamu sudah membawa teks puisimu, bukan?" tanya Pak Sulaiman sebagaipembinaku"Iya, Pak, teks nya sudah ada disini" jawabku sembari mencari di sela-sela tumpukankertas dalam tas coklat milikkuSudah lima menit sejak terakhir kali aku berusaha mencarinya, namun teks itu entah hilangpergi kemana, aku berusaha untuk tidak cemas dan mengingat-ingat kembali. Aku baru sadarsetelah sepuluh menit aku berusaha mengingat. Sebelum aku pergi menemui Pak Sulaiman,toilet adalah hal yang kudatangi, apakah teks ku tertinggal di dalam toilet? Aku harusmencarinya.Aku berlari ke arah toilet yang cukup jauh dari tempat dimana aku menemui Pak Sulaiman"BRAKK!!" suara yang kutimbulkan akibat diriku menabrak seseorang. Ia seorang pria*komplikasi
"Maaf, aku kesini untuk mencari teks puisiku, apakah kau melihatnya?" tanyaku.Maaf, aku kesini untuk mencari teks puisiku, apakah kau melihatnya?" tanyaku."Apakah yang kau maksud adalah teks ini, aku menemukannya di atas meja panitia,"resolusi6. Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7-9. Namanya adalah Dewi Anggraeni, lahir di Tasikmalaya, 30 Desember 1997. la adalah anak ketiga dari lima bersaudara, buah hati pasangan Kamaruddin dan Siti Zubaidah. Dewi adalah panggilan akrabnya, ia terlahir di keluarga yang sangat sederhana, ayahnya seorang guru honorer di sebuah Madrasah Tsanawiyah, sedangkan ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya. Sejak kecil, dia selalu dinasihati ayahnya untuk selalu rajin beribadah, jujur, dan baik terhadap sesama. Ketika berumur 6 tahun, ia memulai pendidikan di SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya. Setelah lulus, melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Tasikmalaya di pada 2009. Selepas lulus SMP pada 2012, dia mengikuti Pamannya tinggal di Kota Bandung dan melanjutkan pendidikannya di salah satu SMA di Kota Bandung. Ketika menginjak kelas X SMA tersebut, dia mengikuti lomba menulis puisi antarsekolah se-Kota Bandung. Puisinya yang berjudul "Senja di Bara Cikapundung" menjadi juara ke-3 dalam perlombaan tersebut. Tentu saja i membuat hatinya senang dan semakin bersemangat dalam menulis, terutan 106 Brilian Bahasa Indonesia 8.peristiwa yang terjadi pada paragraf kedua adalah
Jawaban:
ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya.
Penjelasan:
[tex]{semoga}[/tex] [tex]\blue{membantu!}[/tex]
7. 6. Perhatikan ciri-ciri salah satu puisi lama berikut! 1. Semua baris adalah isi 2. Setiap baris terdiri atas 8 -14 suku kata 3. Bahasa yang digunakan kiasanCiri-ciri tersebut termasuk ciri puisi lama jenisa. Pantunb. Gurindam c. Syaird. Karmina7. Perhatikan pantun berikut! (1) Jalan-jalan ke pasar Lempuyang (2)... (3) Jika ingin selalu disayang (4) ,,, Larik yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah ....a. (2) Jangan lupa bawa keranjang(4) Rajin mengaji dan sembahyang b. (2) Membeli kain barang sehelai (4) Salat mengaji janganlah lalai c. (2) Jangan lupa membeli nanas (4) Salat mengaji fanganlah lupa d. (2) Jangan lupa membeli talas (4) Salat mengaji janganlah malas8. Cermati kutipan buku berikut!Cara memanen jamur merang sangatlah mudah,tetapi harus dilakukan secara hati-hati. Pemetikan dapat dilakukan dengan menggunakan tangan atau pisau tajam sebelumnya Tangan dan pisau dicuci dengan alkohol.Pada saat memetik jamur,sediakan keranjang Untuk menampung hasil panen. Letakkan jamur yang sudah dipetik ke dalam keranjang dan lakukan dengan hati-hati. Ide pokok kutipan tersebut adalah....a. Cara memanen jamur merangb. Peralatan untuk memanen jamur merangc. Peletakan jamur yang dipanend. Cara perawatan jamur merang9. Berikut ini yang bukan merupakan unsur buku fiksi adalah... a. tema b. alur c. tokoh/penokohan d. daftar pustaka10. Teh merupakan salah satu minuman yang banyak disukai oleh masyarakat dariberbagai kalangan ,mulai dari anak-anak,remaja,orang dewasa hingga orang yang sudah tua sekalipun.Biasanya teh dikonsumsi sebagai minuman pengganti kopi karena di dalam teh terdapat kandungan kafein yang lebih sedikit dibandingkan kopi.Masyarakat zaman dahulu sudah mengenal minuman ini. Namun pada saat ini Teh sudah dikemas dalam bentuk yang lebih praktis yaitu berupa kantongan kecil yang di dalamnya terdapat daun teh yang sudah dikeringkan .Cara pembuatannyapun cukup mudah ,yaitu hanya menyeduhnya di dalam air panas kenudian bisa ditambahkan dengan gula atau madu secukupnya. Ringkasan teks tersebut adalah....a. Teh merupakan yang disukai masyarakat dan sudah ada sejak zaman dulu.b. Teh dikonsumsi sebagai pengganti kopi karena kandungan kafeinnya lebih sedikit.c. Saat ini teh dikemas dalam bentuk yang lebih praktis yaitu berupa kantongan kecild. Teh merupakan minuman yang disukai oleh masyarakat dari berbagai kalangan11. Yang tidak termasuk informasi umum buku adalah.... a. tema b. judul c. pengarang d. penerbit Perhatikan ilustrasi surat berikut! Bantul,14 April 2020 Sahabatku Nisa Jalan Veteran No 20 Suroboyo Halo Nisa. Bagaimana kabarmu? Kuharap engkau di sana baik-baik saja. Alhamdulillah aku beserta keluarga di Bantul baik-baik saja.Pada suratku kali ini ,aku ingin menceritakan kegiatanku selama belajar di rumah. Nisa belajar di rumah ternyata mengasyikan karena ditemani ibuku . Pendemi corona membuat semua pelajar belajar secara on line dari Tk sampai perguruan tinggi. Ibu sering membuat berbagai makanan dan minuman. Kedua kakakku juga ada di rumah .Jadi suasana tambah ramai. Jika ada soal yang sulit aku dibantu ibuku.Sekian dulu ya Nis.Kutunggu surat balasan darimu.Jangan lupa ceritakan pengalamanmu selama belajar di rumah pada surat balasanmu. Salam kangen sahabatmu Anidya12. Mengapa Anidya mengirim surat kepada Nisa a. Karena Anidya mau berkunjung ke rumah Nisa b. Karena Anidya ingin menceritakan kegiatan selama belajar di rumah c. Karena Nisa ingin berkunjung ke rumah Anidya d. Karena Anidya ingin melepas rindu kepada Nisa13. Perhatikan penggalan surat berikut ini.Sekian dulu ya Nis.Kutunggu surat balasan darimu.Jangan lupa ceritakan pengalamanmu selama belajar di rumah pada surat balasanmu.Kata yang dicetak miring termasuk bagian .... a. Salam pembuka surat b. Paragraf pembuka c. Paragraf penutup d. Salam penutup14. Surat tersebut termasuk surat .... a. pribadi b. resmi c. undangan d. permohonan izin15. Pada suratku kali ini,aku ingin menceritakan kegiatanku selama belajar di rumah. Yang termasuk kata ganti pada kalimat tersebut adalah ....a. Akub. Menceritakanc. Kegiatand. Belajar Perhatikan kutipan surat berikut! Kami beri tahukan bahwa dalam rangka memperingati hari pendidikan Nasional SMP 2 Bantul akan mengadakan lomba pidato dengan tema Pendidikan sebagai Penopang Bangsa. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada:hari,tanggal : Sabtu,30 April 2020waktu : 08.00 WIB s.d. selesaitempat : aula SMP 2 Bantul16. Kutipan tersebut merupakan unsur-unsur surat bagian ...a. Salam pembukab. isi suratc. salam penutupd. lampiran surat17. Lomba pidato untuk memperingati hari Pendidikan Nasional akan dilaksanakan di a. SMP 2 Bantul; b. Aula SMP 2 Bantul c. Balai pertemuan desa Bantul d. Perpustakaan SMP 2 Bantul18. Penulisan tanggal surat yang benar pada surat resmi adalah ... a. Bantul : 20 April 2020 b. Bantul ; 20 April 2020 c. 20 April 2020 d. Bantul.20 April 2020
6. c. Syair
7. a. (2) Jangan lupa bawa keranjang
(4) Rajin mengaji dan sembahyang
8. a. Cara memanen jamur merang
9. d. daftar pustaka
10. d. Teh merupakan minuman yang disukai oleh masyarakat dari berbagai kalangan
11. a. tema
12. b. Karena Anidya ingin menceritakan kegiatan selama belajar di rumah
13. (tidak ada yang dicetak miring)
d. Salam penutup
14. a. pribadi
15. (mohon maaf saya tidak tau)
16. b. isi surat
17. b. Aula SMP 2 Bantul
18. d. Bantul.20 April 2020
Mohon bantuannya nomor 15 dan mohon maaf kalau salah.
#risma5259
8. Bacalah dengan cermat kutipan teks ulasan berikut ini kemudiankerjakan soal nomor 7-9!Buku puisi berjudul "Gerimis di Ujung Kemarau" merupakanbuah karya dari seorang penyair bernama Darmawati. Puisi-puisi didalam buku ini merupakan refleksi dan renungan mendalam daripenulisnya. Renungan dalam keadaan berbaring, duduk, berjalan, danberbagai kegiatanPuisi-puisi di dalam buku ini banyak bercerita tentang temapendidikan, misalnya sekolah, guru, dan ujian. Penulis terinspirasiketika menatap wajah para siswa yang lugu, polos, tak berdosa.Selain tema pendidikan, penulis juga banyak mengungkapkansesuatu yang sesuai dengan gejala alam yang senantiasa melingkupkehidupannya. Misalnya kemarau melanda, kemudian berganti denganhujan yang menyejukkan. Semua dikemas dalam bentuk untaian larikdan baityangsederhana.Puisi-puisi di buku ini diperuntukkan bagi pembaca khususnyasiswa SMP dan SMA. Hal ini mengingat kebutuhan akan buku-bukukumpulan puisi yang layak dijadikan sebagai buku pelengkap bahanajar sangat tinggi, namun kurang jumlahnya di perpustakaan sekolah.7. Struktur teks ulasan bagian orientasi terdapat pada paragraf ....Oa. 1O b. 2O c.3O d. 44
jawaban :
b. 2
Penjelasan:
sepertinya klau slh
9. Kisah Seorang Adam KhooAdam Khoo punya nama lengkap AdamKhoo Yean Ann. Dia lahir pada 8 April 1974. Diaadalah jutawan termuda dan motivator suksesasal Singapura. Siapa menyangka kalau diasemasa kecilnya termasuk anak yang bodoh?Waktu anak-anak, ia adalah penggemarberat gim dan televisi. Sehari, ia bisa berjam-jam di depan TV, baik untuk main PS maupunnonton TV. Sudah pasti waktu belajarnya tidakada. Adam Khoo pun dikenal sebagai anakbodoh. Ketika kelas empat SD, dia dikeluarkandari sekolah. Ia pun pindah ke SD terburuk diSingapura. Ketika akan masuk ke SMP, ia ditolakoleh enam SMP terbaik sana. Akhirnya, iamasuk ke SMP terburuk di Singapura.Pada awal masa SMP, kebiasaan AdamKhoo tidak berubah. Akibatnya, ia mendapatperingkat 10 terburuk. Bayangkan, menjadiperingkat 10 terburuk di SMP terburuk. Betapaburuknya itu.Untunglah kemujuran menghampirinya.Pada usia 13 tahun, ia berkesempatan mengikutisuatu program dari Ernest & Young. Dalamprogram itu, ia belajar apa yang namanyaNeuro Linguistic Programme (NLP), AcceleratedLearning, dan sebagainya.Program NLP benar-benar bermanfaat bagiAdam. Ia mulai mempraktikkan keterampilanbarunya. Apa yang ia lakukan setelah kembali kesekolah? Pertama, ia menulis tujuann la akanlulus dari SMP tersebut dengan nilai A semua.la akan masuk ke Victoria Junior Collage, SMAterbaik di Singapura.Adam melakukan tindakan gila. la umum-kan tujuannya itu di depan kelasnya. Apayang terjadi? la ditertawakan seluruh isi kelas.Termasuk gurunya sendiri. Bila Anda jadigurunya, Anda pun mungkin melakukan halyang sama. Bagaimana mungkin seseorangyang berada pada peringkat 10 terburuk di SMPterburuk ingin lulus dengan nilai semua danmasuk ke SMA terbaik?Adam tidak bergeming. Tertawaan dancemoohan teman-teman dan gurunya ia jadikansebagai sumber semangat. la pikir, bila ia tidakbisa membuktikan kata-katanya, ia akan lebihditertawakan lagi.Oleh karena itu, Adam berusaha keras.la gunakan semua cara belajar hebat yang iadapatkan dari program Erest & Young. Hasilnyaluar biasa. Adam mulai bisa menjawab pertanyaandi kelas meskipun ia tetap ditertawakan karenamembuat catatan pelajaran dengan cara bedadan aneh. la gunakan peta pikiran yang penuhdengan gambar dan simbol untuk mencatat.Akhirnya, kerja keras dan tekad baja Adammembuahkan hasil. la lulus dari SMP itu dengannilai A semua. la berhasil masuk ke VictoriaJunior College. Di SMA terbaik ini pun Adamtetap menjadi yang terbaik. Ia lulus dari VictoriaJunior College dengan nilai A semua dan sebagailulusan terbaik.Adam kemudian masuk ke NationalUniversity of Singapore (NUS), yaitu universitasterbaik Singapura. berhasil masuk keNUS Development Program. Inilah programbagi mahasiswa Top One Percent. Mahasiswa.dengan prestasi akademi sempurna. Programbagi para jenius. Dari NUS, Adam lulus jugasebagai lulusan terbaik.Itu kesukesan Adam di dunia akademisnya.Bagaimana dengan dunia bisnis? Prestasi Adamdi dunia bisnis ditandai saat Adam berusia26 tahun. Ia telah memiliki empat bisnis dengantotal nilai omset per tahun 20 juta dolar AS.Kisah bisnis Adam dimulai ketika diaberusia 15 tahun. la berbisnis music box.Bisnis berikutnya adalah bisnis training danseminar. Pada usia 22 tahun Adam Khooadalah trainer tingkat nasional di Singapura.Klien-kliennya adalah para manajer dan topmanajer perusahaan-perusahaan di Singapura.Bayarannya mencapai 10.000 dolar jam.Adam Khoo sukses salah satunya karena iamengubah keyakinannya. Ketika ia dicap bodoh,ia yakin bahwa ia bodoh. la pun melakukanhal-hal bodoh: terlalu banyak nonton televisidan main games. Namun, hasil pelatihanmenunjukkan bahwa penilaian itu salah besar.la pun mulai membangun keyakinan yang benar.Keyakinan yang benar itu adalah bahwaia justru orang yang sangat cerdas. la punmeninggalkan tindakan bodohnya danmelakukan hal yang benar. Hasilnya luarbiasa! Adam bisa mengubah peringkatnya dariperingkat 10 terburuk menjadi terbaik. Itulahhebatnya keyakinan. Itu pula sebabnya semuaorang sukses mempunyai keyakinan sepertiAdam Khoo, yaitu keyakinan yang benar dankuat.Sumber: Andrew Kamal, 25 Motivator Dunia, Yogyakarta, SyuraMedia Utama, 20121. Bagaimana kesanmu mengenai kisah dalam cerita inspirasi tersebut? Jelaskan!2. Tentukan pesan yang kamu dapatkan dari cerita inspirasi tersebut!3. Bagaimana pesan tersebut memengaruhi pemikiranmu sekarang? Jelaskan!4. Simpulkan pesan dan pendapatmu dalam sebuah artikel, puisi, peta konsep, atau bentuk lain yangmenarik. Kumpulkan hasil kerjamu sebagai portofolio!
Jawaban:
1. Adam Khoo keren
2. Tetap semangat
3. menjadi lebih semangat
10. osTPAHala gg-100matahariAmati brosur di bawah ini untuk mengerjakan soal nomor 2 dan 3!Hadiah Lomba:Tema Puisi: Jasa GuruPeserta Lomba- Pelajar SD (Kelas 4,5, dan 6)Pelajar SMPJuara 1Rp2.000.000,00LOMBAMEMBACAPUISI2021Waktu Pelaksanaan:Sabtu, 16 Januari 2021Juara IIRp1.000.000,00Tempat: Gedung KesenianJalan Mawar 12, BengkuluJuara IIIRp500.000,002. Apa kegiatan yang diiklankan dalam brosur di atas?Jawab:3. Apa saja informasi yang terdapat pada setiap halaman brosur di atas?Jawab: ...tumun nombuatan reklame komersial?
Jawaban:
2. Lomba membaca puisi
3. Peserta lomba=sd kelas 4,5 dan 6
-waktu dan tanggal
-tempat dan daerah
-tema puisi
-hadiah perlombaan
Penjelasan:
maaf kalau salah
11. bocoran esay ulangan pelajaran PPKN1.Berikut daftar soal essay PKN SMP kelas 8 semester 2.1. andasan dasar dari peraturan kehidupan berbangsa dan bernegara telah sesuai dengan kesepakatan bangsa Indonesia yaitu...Pancasila dan UUD 1945.2.. Organisasi Budi Utomo merupakan salah satu organisasi pertama yang ada di Indonesia yang telah berasas sifat modern. Organisasi tersebut resmi didirikan pada...20 Mei 1908.3.Makna dari kalimat kedua dalam sumpah pemuda adalah...Bersatunya suku-suku bangsa Indonesia.4.Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928 bukan hanya menggerakkan para pemuda untuk meraih kemerdekaan, namun juga mempertegas jati diri bangsa Indonesia sebagi sebuah negara.Belajar lebih keras dan cerdas untuk mencapai cita-cita.5.Wujud dari nilai persamaan derajat yaitu...Setiap warga negara memiliki kedudukan yang sama di depan hukum.6.Sebutkan 5 nilai luhur yang terkandung di dalam sumpah pemudaa. Adanya sikap rela berkorbanb. Cinta bangsa dan tanah airc. Persatuand. Bisa menghargai adanya perbedaane. Lebih mengutamakan kepentingan bangsa di samping kepentingan pribadi7.Jelaskan tokoh Chairil Anwar secara singkat!Chairil Anwar merupakan salah satu penyair pada angkatan 45 yang sangat terkenal akan puisinya yang berjudul Aku’.Karena berkat dari kehebatannya dalam menghasilkan sebuah puisi tersebut, ia mendapatkan julukan sebagai ‘Si Binatang Jalang’.Chairil Anwar lahir pada tanggal 26 Juli 1922 di Medan.8.Apa modal utama untuk menjaga tegaknya bangsa?Untuk menjaga tegaknya bangsa Indonesia terdapat modal utama yang harus diperhatikan yaitu menjaga persatuan dan kesatuan diantara bangsa Indonesia.Persatuan bangsa tidak akan kuat jika masyarakatnya sendiri tidak mempunyai rasa bangga terhadap Negara.Bangga menjadi warga Negara Indonesia merupakan salah satu wujud dari kebanggaan diri atas kemerdekaan Negara.9.Sebutkan 10 kemunduran jiwa semangat kebangsaan yang dilaporkan oleh Kemenpora RITerdapat kecenderungan budaya yang tidak jujurb. Maraknya tindakan kekerasan yang dilakukan oleh para pemudac. Adanya sikap kebencian dan rasa curiga yang tinggi antara satu sama laind. Semakin berkembangnya rasa tidak hormat kepada guru, orang tua dan pemimpine. Banyaknya perilaku pemuda yang menyimpang seperti menggunakan narkobaPenggunaan bahasa Indonesia yang semakin burukg. Melemahnya patriotism, idealisme, serta mengendapnya semangat kebangsaanh. Tingginya sikap tak acuh terhadap pedoman ajaran agamai. Cenderung lebih mengedepankan budaya asing10.Apa saja tahapan pembinaan untuk mempersatukan Negara Indonesia?Pada dasarnya terdapat beberapa tahap untuk bisa mempersatukan bangsa Indonesia ini.Diantaranya yaitu perasaan senasib, kebangkitan nasional, sumpah pemuda dan proklamasi kemerdekaan.
Jawaban:
67890865
Penjelasan:
68997672krnfjbfkfkd
12. Aku InginAku ingin mencintaimu dengan sederhanadengan kata yang tak sempat diucapkankavu kepada api yang menjadikannya abuAku ingm mencintaimu dengan sederhanadengan isyarat yang tak sempat disampaikancawan kepada hujan vang menjadikannya tiada(Sapardi Dioko Damono, 1989)1 Tuliskan kesan-kesan kalian terhadap puisi di tas!2. Bagaimana tema yang dipilih pengarang dalam puisi tersebut?3. Sebutkan baris atau bait yang paling kalian sukai dalam puisi tersebut dan berikan alasannya!4. Apakah yang dimaksud pidato persuasif?5. Baca ilustrasi berikut!"Kamu dicalonkan oleh sebagian guru untuk menjadi ketua osis SMP Kanzul LughohPermasalahan umum yang dihadapi saat ini adalah kurang tertibnya siswa dalam memasukkanbaju osis sehingga terlihat kurang rapi, serta minimnya partisipasi siswa dalam kegiatanekstrakulikuler dan class meeting”Buatlah pidato persuasif sederhana agar siswa SMP kanzul Lughoh memilihmu menjadi ketuaosis!
Jawaban:
Absen tanggal 2 Oktober 2020
1.Tika Rostika
2. Dicky
3. M.Rafe'e
4. Ardi
5. Ridho
6. Davina
7.Aulia fd
8. Nadya
9 naiya
10. Syakira
11.Gilang Ramadhan
12. Maulana nazil
13 raisha aulia
14.khansa m
15 nazwa
16.Desitta
17.raisha aulia
18. Arkan
19.Akhsan
20.M.yarif
21.julianda dharma p
22.Halwa
23. Frezia
24. Agung M Fadillah
25.M Fadly Yusuf
26Raihan n. P
27Raisa n. P
28.Nisa
13. 12 . Penulisan nomor surat dinas yang benar adalah ….Nomor : 05/OSIS/V/2010 c. Nomor : 05:OSIS:V:2010Nomor : 05.OSIS.V.2010 d. Nomor : 05//OSIS//V//201013. Penulisan tanggal surat yang benar adalah….Jakarta : 12 Mei 2012 c. Jakarta, 12 Mei 2012Jakarta, 12 Mei 2012. d. Jakarta . 12 Mei 201214. Sungai itu … limbah plastik sehingga airnya hitam dan berbau tidak sedap.Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …. a. tercemar b. teris c. tersiram d. tercurah15. Kalimat di bawah ini yang tidak memiliki kata depan adalah ….a. Bu Guru mendidik siswa-siswanya dengan sabar. b.Puisi itu dipersembahkan kepada ibunya. c. Faiz adalah anak rajin dan pandai.d.Cairan itu untuk membersihkan kaca jendela.16.Peristiwa itu harus kamu … kepada ibu. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah …. a. diceritakan b. menceritakan c. ceritakan d. ceritakanlah17.Penulisan kata depan dari yang tepat dalam kalimat berikut adalah …. a. Pak Nyoman berasal dari Bali. b. Kaos itu pemberian daripada ayahnya. c. Nana lebih tinggi dari pada Lina. d. Dari pada berpangku tangan lebih baik membereskan kamar.18.Pidato Kepala Sekolah dapat … semangat untuk belajar. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah …. a. ditumbuhkan b. pertumbuhan c.menumbuhkan d. ditumbuhi Perhatikan kutipan surat berikut untuk menjawab pertanyaan !SD Mekar Sari 01Jalan Melati No.17 Pekanbaru_______________________________________________________________________Nomor : 23/SD.MS/XI/2012Hal : Undangan RapatYth Bapak/Ibu Pengurus Komite SekolahSD Mekar Sari 01Dengan hormat, Sehubungan akan dilaksanakannya rapat Rancangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) tahun anggaran 2011/2012, kami mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu pada: hari : Sabtu tanggal : 28 Nopember 2012 waktu : 09.00 WIB tempat : aula SD Mekar Sari 01 Karena pentingnya acara, kami mengharapkan Bapak/Ibu tidak telat dan datang sendiri. Demikian undangan ini. Kami mengucapkan terima kasih atas kesediaan Bapak/Ibu untuk hadir. Ketua Komite Sekolah Muhammad Nahdo, S.Pd 19. Kata yang tepat untuk memperbaiki kata yang tercetak miring adalah …. a. tidak telat dan datang sendiri diganti tidak telat dan boleh mengajak teman b. tidak telat dan datang sendiri diganti hadir tepat waktu dan tidak diwakilkan c. tidak telat dan datang sendiri diganti hadir tepat waktu dan bisa mengajak kerabat d. tidak telat dan datang sendiri diganti hadir tepat waktu dan bisa diwakilkan 20. Kak Dewi adalah seorang wartawan. Ia menjadi narasumber dalam seminar jurnalistik di sekolah. Arti kata jurnalistik adalah …. a. hal yang berhubungan dengan surat kabar c. majalah dinding di sekolah b. wartawan majalah d. orang yang bekerja sebagai wartawan Perhatikanlah kutipan surat berikut!Kami beritahukan bahwa dalam rangka memperingati hari pendidikan nasional, SMP KASIH akan menyelenggarakan lomba baca puisi tingkat SMP se-provinsi. Kegiatan tersebut akan dilaksanakan pada: hari, tanggal : Rabu, 26 s.d. 28 April 2017, pukul : 8.00 s.d. 14.00 WIB, tempat : Aula SMP KASIH. Sehubungan dengan hal tersebut, kami mengajukan permohonan izin ntuk menyelenggarakan kegiatan tersebut. Atas perhatian Bapak, kami ucapkan terima kasih.21. Isi balasan yang tepat surat dinas tersebut adalah.Berkaitan dengan permohonan izin Saudara dalam rangka memperingati Hardiknas yang akan dilaksanakan pada a. Rabu, 26 s.d. 28 April 2017, pada dasarnya kami setuju, silakan dilaksanakan sebaik-baiknya.Silakan saja, laksanakan dengan sebaik-baiknya. Koordinasi dengan petugas terkait. Jika telah dilaksanakan segera melaporkan hasilnya.Jangan ragu-ragu untuk melaksanakan peringatan Hardiknas. Laksanakan dengan sebaik-baiknya jika sudah selesai harap lapor.Saya dukung terus, laksanakan peringatan Hardiknas, koordinasi dengan petugas terkait secepatnya laksanakan.Penulisan nomor surat dinas yang benar adalah ….Nomor : 05/OSIS/V/2010 c. Nomor : 05:OSIS:V:2010Nomor : 05.OSIS.V.2010 d. Nomor : 05//OSIS//V//2010Penulisan tanggal surat yang benar adalah….Jakarta : 12 Mei 2012 c. Jakarta, 12 Mei 2012Jakarta, 12 Mei 2012. d. Jakarta . 12 Mei 2012Sungai itu … limbah plastik sehingga airnya hitam dan berbau tidak sedap.Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …. a. tercemar b. teris c. tersiram d. tercurahKalimat di bawah ini yang tidak memiliki kata depan adalah ….Bu Guru mendidik siswa-siswanya dengan sabar. Puisi itu dipersembahkan kepada ibunya. Faiz adalah anak rajin dan pandai.Cairan itu untuk membersihkan kaca jendela.Peristiwa itu harus kamu … kepada ibu. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah …. a. diceritakan b. menceritakan c. ceritakan d. ceritakanlah
12.A
13. B
14. A
15. D
16. C
17. A
18. C
19. B
20. B
21. A
Maaf klo salah ,semoga membantu:>
14. Pada akhirnya marilah kita tingkatanamun kita dengan berbuat baik kepadakaum wanita. Kita dudukan laum wanitaen dengan kodratnya dan memilesempatan belajar yang luas Kaumwanita harus memur kebabasan dalammengembangkan tugas kewanitaannya,bak menyangku kepentingan dirinyasendiri sebagai ibu rumah tangga maupuncial hubungannya dengan masyarakatSebali lagi saya mengajak kepada seluruhwarga sekolah marilah bersama-samamenjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyamandan menyenangkanSekian pidato yang dapat saya sampaikanHarapan saya samo slimh wangauokolah busa berperan aktit dalam menjagakebersihan lingkungan sekolahTerima kasih atas perhatian yang hadiranberikan. Jika ada umpan pun tinguishlaku saya yang kurang berk h ashadinin saya mohon maafWassalamualaikum warahmatullahKutipan pidato tersebut disajikan dalam bentuk7)wabarakatia narasib. eksposisie argumentasd. persuasiTeks pidato untuk soal nomor 16 s.d. 19.1) Asslamalium warahmatullah wabarakatuh.2) Yang leformat Kepala SMP Simar yang saya hormati Bapak Ibu Guru beserta karyawan SMP Sinar, serta teman-teman dan kelas VII-IX yang saya cintai.3) pertama tama marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena limpahan rahmat serta hidayahnya ,kita bisa berkumpul pada siang ini dalam acara sekolah bertema "Ayo,Jaga kebersihan lingkungan sekolah!".4) Oleh karena itu, perkenankan saya mengemukakan sedikit penjelasan mengenai pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.Hadirin yang terhormat,Kebersihan lingkungan sekolah dapat mewujudkan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan. Dengan lingkungan sekolah yang bersih ,ilmu yang kita pelajari dapat terserap dengan mudah.Lingkungan yang bersih juga mendorong kesuksesan kegiatan belajar-mengajar di kelas. Siswa serta guru dapat melaksanakan kegiatan belajar-mengajar dengan efisien karena didukung oleh situasi lingkungan yang nyaman.5) Oleh karena itu ,mRilah kita sebagai warga sekolah berpartisipasi menjaga kebersihan lingkungan sekolah.Menjaga kebersihan lingkungan sekolah bisa diawali dari diri sendiri. Tindakan yang dapat kita dilakukan seperti membuang sampah pada tempatnya,melaksanakan piket setiap hari,serta tidak meninggalkan barang-barang dilaci yang bisa menjadi sarang nyamuk.Sekali lagi saya mengajak kepada seluruh warga sekolah,Matilah bersama sama menjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.Sekian pidato yang dapat saya sampaikan: Haralan saya semoga seluruh warga sekolah bisa berperan aktif dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah.6)Terima kasih atas perhatian yang hadirin berikan. Jika ada ucapan ataupun tingkah laku saya yang kurang berkenan dihati hadirin,Saya mohon maaf.7) Wassalamualikum warahmatullahi. wabarakatuh.16.Bagian ucapan syukur kepada tuhan ditunjukkan oleh nomor....a. 4)b. 1)c. 2)d. 3)17 Kalimat ajakan yang disampaikan pembicaradalam pidato tersebut adalaha. Kebersihan lingkungan sekolah dapatmewujudkan suasana belajar yangnyaman dan menyenangkanb. Oleh karena itu, perkenankan sayamengemukakan sedikit penjalanan mengenal pentingnya menjaga kebersihanlingkungan sekolahc. Oleh karena itu, mardah ta sebagaiwarga sekolah berani memagakebersihan lingkungan sekolahd. Siswa serta guru dapat melaksanakankegiatan belajar mengajar denganofisien karena didukung oleh situanilingkungan yang nyaman.18. Tujuan pidato tersebut adalaha memberikan pemahaman tentangkebersihan lingkungan sekolahb. mengajak pendengar untuk menjagakebersihan lingkungan sekolahc mamberikan hiburan kepada pendengardengan tema kebersihan lingkungansekolahd membencan informasi tentang pentingnya kebersihan lingkungan sekolah.19 Kata "berpartisipasi dalam pidato tersebutmempunyai artia melakukan sesuatu dengan sukarelab.tidak mendukung adanya suatu kegiatanc. berperan sertad. dakikut berperan20. Perlombaan yang dimaksud yaitu baca puisi pada tanggal 13 Mei 2019,menulis cerpen pada tanggal 14 Mei 2019,dan pementasan drama pada tanggal 16 Mei 2019.Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan pidato dengan tema kegiatan sekolah tersebut adalah...a. Kegiatan menyambut hari ulang tahun sekolah,kita meriahkan dengan perlombaan senib. Perlombaan menyambut hari ulang tahun sekolah kita laksanakan sangat sederhana dengan berbagai perlombaan seni.c. Festival menyambut perayaan ulang tahun sekolah kita berjalan lebih cepat dan sangat sederhanad. Perlobaan menyambut hari ulang tahun sekolah kita berlangsunh lancar tanpa gangguan apapun.
bagian ucapan syukur kepada ruhan di tunjukan nomor. d. 3）
15. 11. Perhatikan ilustrasi berikut :1. kecenderungan mengadaptasi nilai-nilai budaya asing2. masih maraknya tingkat kekerasan di kalangan para pemuda 3. penggunaan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari-hari4. berkenbangnya rasa tidak hormat para pemuda terhadap orang tua , guru dan pada pemimpin Dari pernyataan tersebut diatas yang merupakan kemunduran jiwa dan semangat kebangsaan pada diri pemuda ditunjukkan pada nomor... *4 points1, 2, dan 31, 2, dan 41, 3, dan 42, 3, dan 412. Perhatikan tabel data berikut :1. Sejarah, bahasa, hukum adat pendidikan dan kemauan2. Sejarah , kekuatan , perjuangan, pendidikan dan kemauan3. Bahasa , hukum adat istiadat , pendidikan dan perjuangan 4. Perjuangan , keagamaan , pendidikan , demras dan hukum adatMohammad Yamin mengemukakan pengertian dan arti hubungan persatuan dan pemuda yang dipengaruhi 5 faktor yang dapat memperkuat persatuan dan kesatuan Indonesia ditunjukkan pada nomor.... *4 points123413. Perjuangan bangsa Indonesia untuk mencapai kemerdekaan harus ditempuh dengan perjuangan yang panjang. Perlawanan rakyat Indonesia diberbagai daerah sudah dilakukan khususnya perlawanan secara fisik. Semangat juang telah dikobarkan dalam pertempuran,namun alhasil belum bisa mengusir penjajah daribumi pertiwi. Kegagalan demi kegagalan menyadarkan bangsa Indonesia untuk lebih cerdik dalam menghadapi penjajah. Pada tahun 1908 dipelopori para pemuda akhirnya Indonesia mulai bangkit. Mereka bergerak mendirikan organisasi yang dapat mempersatukan bangsa dan menyadarkan sebagai bangsa yang memiliki kehormatan dimata dunia. Mereka bersatu dalam sebuah kekuatan besar yang dikobarkan melalui Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober 1928. Sumpah Pemuda bukan hanya menggerakkan para pemuda untuk meraih kemerdekaan, tetapi juga mempertegas jati diri diri bangsa untuk sebuah negara merdeka. Berdasarkan uraian di atas Sumpah Pemuda memiliki makna .... *4 pointsbangsa Indonesia telah lama berjuang melawan penjajah dengan semangat untuk mencapai kemerdekaanpara pemuda mempelopori bangsa Indonesia untuk melawan penjajah dengan mengangkat senjatamenggerakkan para pemuda dan mempertegas jati diri bangsa untuk mencapai kemerdekaan.pemuda merupakan pejuang yang dapat mengusir penjajah dengan kemampuan yang dimiliki14. Organisasi Trikoro Dharmo yang didirikan oleh R. Satiman Wiryosanjoyo memiliki tiga visi, yaitu.... *4 pointsSakti, bhakti, dan suciBhakti, sakti, dan budiBhakti, suci, dan muliaSakti, budi, dan suci15. Perhatikan ilustrasi berikut ini :Seorang pemuda yang lahir pada tahun 1922 di Medan. Ia seorang putra Bupati Indragiri. Setelah tamat sekolah ia menguasai tiga bahasa, Inggris, Belanda, dan Jerman. Ia terkenal berkat puisinya yang berjudul “Binatang Jalang”. Pemuda ini bernama ... *4 pointsChairil AnwarWage Rudolf SupratmanWolter MonginsidiI Gusti Ngurah Rai16. Rumusan teks Sumpah Pemuda yang ditetapkan pada tanggal 28 Oktober 1928 ditulis oleh .... *4 pointsIr. SoekarnoMr. Soegondo DjojopoespitoR.M. Joko MarsaidMr. Moh.Yamin17. Sumpah pemuda berisi ikrar satu tanah air,satu bangsa,dan satu bahasa,yaitu bahasa Indonesia.Inilah wujud dari rasa cinta bangsa dan tanah air (nasionalisme) yang dinyatakan para pemuda di tahun 1928.Pernyataan tersebut sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah pemuda yaitu.... *4 pointscinta bangsa dan tanah airpersatuan dan kesatuansikap rela berkorbanmengutamakan kepentingan bangsa18. Sikap yang mencerminkan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan bermasyarakat adalah.... *4 pointsbertindak semaunyapertikaian dan pertentanganmengejek tetangga yang tidak mampumenolong tetangga yang kesusahan19. Raga Boleh Mati,Tapi perjuangan Jalan Terus”,”Jangan takut melihat masa yang akan datang.Saya telah turut membersihkan jalan bagi kalian meskipun belum semua tenagaku kukeluarkan.””Memang betul,bahwa ditembak bagi saya berarti kemenangan batin dan hukuman apa pun tidak membelenggu jiwa...”Makna dari tulisan Wolter Monginsidi adalah.... *4 pointsberjuang sampai titik darah penghabisanperjuangan berhenti ketika pahlawan gugurcinta tanah air dan bangsarela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara20. Sari adalah seorang pelajar sebuah SMP ternama di kotanya. Ia sangat suka mempelajari komputer.Oleh karena itu,ia membaca banyak buku pemrograman komputer.Ia ingin menjadi seorang pemogram yang unggul dan berguna bagi bangsa.Tindakan yang dilakukan Sari mencerminkan penghayatan terhadap makna.... *4 pointscita-cita nasionalcinta tanah airkemajuan teknologikebangkitan nasional
Jawaban:
11. A. 1, 2, dan 3
12. C. 3
13. A. bangsa Indonesia telah lama berjuang melawan penjajah dengan semangat untuk mencapai kemerdekaan.
14. B. Bhakti, sakti, dan budi
15. A. Chairil Anwar
16. D. Mr. Moh.Yamin
17. A. cinta bangsa dan tanah air
18. D. menolong tetangga yang kesusahan
19. D. rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara.
20. A. cita-cita nasional
maaf kalau salah
Semoga membantu
16. 1. Analisislah butir-butir penting dalam teks negosiasi W.S. (gunakan tabel kutipan dan paragrafnya)Dr. Willibrordus Surendra Broto Rendra, S.S., M.A. (lahir di Solo, Hindia Belanda, 7 November 1935 – meninggal di Depok, Jawa Barat, 6 Agustus 2009 pada umur 73 tahun) atau dikenal sebagai W.S. Rendra adalah sastrawan berkebangsaan Indonesia. Sejak muda, dia menulis puisi, skenario drama, cerpen, dan esai sastra di berbagai media massa. Pernah mengenyam pendidikan di Universitas Gajah Mada, dan dari perguruan tinggi itu pulalah dia menerima gelar Doktor Honoris Causa. Penyair yang kerap dijuluki sebagai "Burung Merak, ini, tahun 1967 mendirikan Bengkel Teater di Yogyakarta. Melalui Bengkel Teater itu, Rendra melahirkan banyak seniman antara lain Sitok Srengenge, Radhar Panca Dahana, Adi Kurdi, dan lain-lain. Ketika kelompok teaternya kocar-kacir karena tekanan politik, ia memindahkan Bengkel Teater di Depok, Oktober 1985.Rendra adalah anak dari pasangan R. Cyprianus Sugeng Brotoatmodjo dan Raden Ayu Catharina Ismadillah. Ayahnya adalah seorang guru bahasa Indonesia dan bahasa Jawa pada sekolah Katolik, Solo, di samping sebagai dramawan tradisional; sedangkan ibunya adalah penari serimpi di Keraton Surakarta Hadiningrat. Masa kecil hingga remaja Rendra dihabiskannya di kota kelahirannya.W.S. Rendra bersekolah di TK Marsudirini, Yayasan Kanisius. SD sampai SMA Katolik, SMA Pangudi Luhur Santo Yosef, Solo (tamat pada tahun 1955). Ketika kuliah ia mengambil Jurusan Sastra Inggris, Fakultas Sastra dan Kebudayaan, Universitas Gajah Mada, Yogyakarta. Mendapat beasiswa American Academy of Dramatical Art (1964 - 1967).Bakat sastra Rendra sudah mulai terlihat ketika ia duduk di bangku SMP. Saat itu ia sudah mulai menunjukkan kemampuannya dengan menulis puisi, cerita pendek, dan drama untuk berbagai kegiatan sekolahnya. Bukan hanya menulis, ternyata ia juga piawai di atas panggung. Ia mementaskan beberapa dramanya, dan terutama tampil sebagai pembaca puisi yang sangat berbakat. Karya-karya Rendra tidak hanya terkenal di dalam negeri, tetapi juga di luar negeri. Banyak karyanya yang sudah diterjemahkan ke dalam bahasa asing, di antaranya bahasa Inggris, Belanda, Jerman, Jepang, dan India.Pada tahun 1967, sepulang dari Amerika Serikat, ia mendirikan Bengkel Teater yang sangat terkenal di Indonesia dan memberi suasana baru dalam kehidupan teater di tanah air. Namun sejak 1977 ia mendapat kesulitan untuk tampil di muka publik baik untuk mempertunjukkan karya dramanya maupun membacakan puisinya. Kelompok teaternya pun tak pelak sukar bertahan. Untuk menanggulangi ekonominya Rendra hijrah ke Jakarta, lalu pindah ke Depok. Pada 1985, Rendra mendirikan Bengkel Teater Rendra yang masih berdiri sampai sekarang dan menjadi basis bagi kegiatan keseniannyaBaru pada usia 24 tahun, ia menemukan cinta pertama pada diri Sunarti Suwandi. Dari wanita yang dinikahinya pada 31 Maret 1959 itu, Rendra mendapat lima anak: Theodorus Setya Nugraha, Andreas Wahyu Wahyana, Daniel Seta, Samuel Musa, dan Clara Sinta. Romantisme percintaan mereka memberi inspirasi Rendra sehingga lahir beberapa puisi yang kemudian diterbitkan dalam satu buku Empat Kumpulan Sajak.Pada tahun 1971, Raden Ayu Sitoresmi Prabuningrat ditemani oleh kakaknya R. A. Laksmi Prabuningrat, keduanya adalah putri darah biru Keraton Yogyakarta mengutarakan keinginannya untuk menjadi murid Rendra dan bergabung dengan Bengkel Teater. Tak lama kemudian Rendra melamar Sito untuk menjadi istri kedua, dan Sito menerimanya. Peristiwa itu, tak pelak lagi, mengundang berbagai komentar sinis seperti mengenai masuknya Rendra menjadi Islam hanya untuk poligami. Tapi alasan yang lebih prinsipil bagi Rendra, karena Islam bisa menjawab persoalan pokok yang terus menghantuinya selama ini, yakni kemerdekaan individual sepenuhnya. Saya bisa langsung beribadah kepada Allah tanpa memerlukan pertolongan orang lain. Sehingga saya merasa hak individu saya dihargai, katanya sambil mengutip ayat Quran, yang menyatakan bahwa Allah lebih dekat dari urat leher seseorang. Dari Sitoresmi, ia mendapatkan empat anak: Yonas Salya, Sarah Drupadi, Naomi Srikandi, dan Rachel Saraswati.Sang Burung Merak kembali mengibaskan keindahan sayapnya dengan mempersunting Ken Zuraida, istri ke-3 yang memberinya dua anak, yaitu Isaias Sadewa dan Maryam Supraba. Tapi pernikahan itu harus dibayar mahal karena tak lama sesudah kelahiran Maryam, Rendra diceraikan Sitoresmi pada 1979, dan Sunarti pada tahun 1981.Sejak tahun 1977 ketika ia sedang menyelesaikan film garapan Sjumanjaya, Yang Muda Yang Bercinta ia dicekal pemerintah Orde Baru. Semua penampilan di muka publik dilarang. Ia menerbitkan buku drama untuk remaja berjudul Seni Drama untuk Remaja dengan nama Wahyu Sulaiman. Tetapi di dalam berkarya ia menyederhanakan namanya menjadi Rendra saja sejak 1975.
Butir-butir penting dalam teks negosiasi W.S sebagai berikut:
(Terlampir)
Jika kita amati dari cerita di atas, kita bisa memahami kondisi di kala itu. Sastra dan karya yang dibatasi dan kemudian keinginan W.S Rendra untuk menikah kembali membawa dampak yang cukup besar bagi kehidupannya. Pada usianya yang sudah renta ia masih memproduksi film. Sayangnya film tersebut harus di cekal ketika masa Orde Baru hingga akhirnya seluruh penampilan di muka publik di larang untuk muncul secara umum.
Penjelasan:Cerita inspiratif adalah cerita yang biasanya didapatkan dari kisah hidup dan peristiwa yang pernah dialami oleh orang lain di masa lalu kemudian cerita itu dikembangkan dan memiliki makna bagi orang lain yang membacanya. Cerita inspiratif bisa membawa dampak positif bagi orang lain, karena cerita inspiratif membawa semangat dan meningkatkan motivasi hidup.
Pelajari lebih lanjut:Pelajari lebih lanjut materi tentang cerita inspiratif, pada:
brainly.co.id/tugas/29323137
#BelajarBersamaBrainly17. 1. Kuntowijoyo menyelesaikan pendidikan SD dan madrasah tahun 1956 dan SMP dalam tahun 1959, semuanya di Klaten, Jawa Tengah. Dia masuk SMA di Surakarta dan lulus tahun 1962. […], dia melanjutkan pendidikan di Jurusan Sejarah, Fakultas Sastra, Universitas Gadjah Mada, tahun 1962 dan lulus tahun 1969. Dia diangkat sebagai pengajar di almamaternya. Tidak lama kemudian, dia mendapat beasiswa untuk melanjutkan pendidikannya di Amerika Serikat. Gelar M.A. diperolehnya dari The University of Connecticut Columbia University tahun 1980. […], dia berkiprah dalam pengajaran, diskusi, seminar, dan menulis artikel sosial budaya serta karya sastra.Kuntowidjoyo tergolong pengarang yang mampu menulis genre. […], kekuatannya lebih bertumpu pada penulisan cerpen. Sebagai penyair, dia telah menghasilkan tiga kumpulan puisi, yaitu Suluk Awang-Uwung (1975), Isyarat (1976), Daun Makrifat, Makrifat Daun (1995). Sebagai cerpenis dia menghasilkan kumpulan cerpen, yaitu Dilarang Mencintai Bunga-Bunga (1992) dan beberapa cerpen terbaik dalam Kompas Minggu. Dalam bidang drama dia telah menghasilkan drama liris, yaitu Rumput-Rumput Danau Bento (1968), Tidak Ada Waktu Bagi Nyonya Fatma, Barda, dan Cartas (1972), dan Topeng Kayu (1973). Sebagai novelis, dia telah menulis Kereta Api yang Berangkat Pagi Hari (1996), Khotbah di Atas Bukit (1976), Pasar (1994), dan Impian Amerika (1998).Pernyataan yang tidak sesuai dengan kutipan biografi tersebut adalah…a. Kuntowidjoyo masuk SMA di Surakarta dan lulus tahun 1962.b. Kuntowidjoyo memperoleh gelar doktor dari The University of Connecticut.c. Sebagai penyair, Kuntowidjoyo telah menghasilkan tiga kumpulan puisi.d. Salah satu kumpulan cerpen karya Kuntowidjoyo yaitu Dilarang Mencintai Bunga-Bunga.e. Setelah mendapat gelar M.A., Kuntowidjoyo berkiprah dalam pengajaran, diskusi, seminar, dan menulis artikel sosial budaya serta karya sastra.2. Penulis novel Cintaku di Kampus Biru, Drs. Ashadi Siregar, resmi pensiun sebagai dosen Jurusan Ilmu Komunikasi, Fisipol UGM. Perayaan pensiun Bang Hadi, panggilan akrab Ashadi, dirayakan kolega, sahabat, dan para mantan mahasiswanya dengan menerbitkan buku Ashadi Seiregar; Penjaga Akal Sehat dari Kampus Biru. Banyak penulis yang ikut menyumbangkan pandangan tentang sosok Ashadi ke dalam buku setebal 374 halaman itu, seperti Jakob Oetama, Goenawan Mohamad, Daniel Dhakiedae, Garin Nugroho, Emha Ainun Najib, dan Butet Kartaredjasa. Garin yang mengaku berkali-kali membaca novel Cintaku di Kampus Biru (1974) dan berkali-kali menonton filmnya, menilai sosok Ashadi sebagai simbol Punakawan yang menghidupkan sosok ke-jawa-an dengan cara-cara dia. Emha juga mengaku banyak berguru kepada Ashadi. Emha mengatakan bahwa Ashadi kebaikannya tidak ditampakkan kepada orang, tetapi orang yang harus mengejarnya. Menurut Emha, mempunyai kebanggan tersendiri bisa bersama Ashadi. Kebanggan yang sangat bersungguh-sungguh. Bangga atas kenyataan sejarah Ashadi Siregar dan keputusan-keputusan hidup beliau.Pola penyajian karakter unggul tokoh disajikan dengan cara…a. Langsungb. Dialog tokohc. Pemikiran tokohd. Tindakan tokohe. Penuturan tokoh lainbantu jawab dong kak
kata yang cocok untuk melengkapi teks tersebut yakni:
(kemudian) dan (selanjutnya)
18. LatihanSetelah memahami materi di atas, Berilah tanda silang (x) di depan jawaban yang paling tepat !Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1 dan 2 !Masut : “Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku. Apalah artinya diriku andai tidak ada guru.”Guru : “Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain.”(Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat).Istri Masut: “ Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat (menyodorkan cangkir)”Guru : “ Bisa saja istri kamu, Ut.”1.Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah ...A. santai B. tegang C. haru D. seram2.Latar tempat kutipan drama tersebut adalah ....A. rumah guru B. rumah Masut C. ruang kerja D. ruang kelasBacalah penggalan teks drama berikut untuk menjawab pertanyaan 3 s.d. 7!Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya ... Pak. Ada apa, Pak?” Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?” Elis : ”Main ... Pak. Tadi bawa motor." Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?” Elis : “Sudahlah ... Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor." Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya SIM." Elis : "Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu." Kakek: “Aduh ... Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah." 3.Kutipan di atas adalah penggalan karya yang berbentuk .... a. prosa b. Puisi c. drama d. drama dan prosa 4.Sikap Elis terhadap anaknya pada percakapan di atas adalah .... a. sayang b. Bijaksana c. memanjakan d. mendidik 5.Pernyataan kakek kepada Elis pada percakapan di atas menyatakan rasa .... a. marah b. khawatir c. ingin tahu d. takut 6.Tokoh utama dalam penggalan drama di atas adalah .... a. Ari dan Adi c. Kakek, Adi, dan Ari b. Elis dan Kakek d. Kakek, Ari, Adi, dan Elis 7.Amanat yang dapat diambil dari penggalan drama di atas adalah .... a. Sebaiknya orang tua waspada dengan tingkah laku anak-anak. b. Sebaiknya orang tua mengawasi dan melarang anak-anaknya pergi. c. Sebaiknya orang tua tidak teledor meninggalkan anak-anaknya. d. Sebaiknya orang tua mendidik anaknya dengan baik, tidak memanjakan dan menuruti semua keinginan anaknya. Perhatikan denah di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 8 s.d. 10 !Perhatikan denah rumah berikut!A : GudangB : Kamar MandiC : Kamar AdikD : Kamar KakakE : Ruang Tamu 8.Berdasarkan denah di atas, kamar kakak terletak di ....a. sebelah selatan kamar adik c. depan gudangb. sebelah barat kamar mandi d. sebelah barat ruang tamu9.Berdasarkan denah di atas, sebelah utara pojok belakang merupakan ....a. gudang b. kamar mandi c. ruang tamu d. kamar adik 10.Berdasarkan denah, halaman depan menghadap ke arah ....a. utara b. selatan c. timur d. barat
1.c
2.b
3 .c
4.c
5.b
6.b
7.d
8.a & d
9.a
10.c
Penjelasan:
sorry kl salah
19. Kisah Seorang Adam Khoo Adam Khoo punya nama lengkap Adam Khoo Yean Ann. Dia lahir pada 8 April 1974. Dia adalah jutawan termuda dan motivator sukses asal Singapura. Siapa menyangka kalau dia semasa kecilnya termasuk anak yang bodoh? Waktu anak-anak, ia adalah penggemar berat gim dan televisi. Sehari, ia bisa berjam- jam di depan TV, baik untuk main PS maupun nonton TV. Sudah pasti waktu belajarnya tidak ada. Adam Khoo pun dikenal sebagai anak bodoh. Ketika kelas empat SD, dia dikeluarkan dari sekolah. Ia pun pindah ke SD terburuk di Singapura. Ketika akan masuk ke SMP, ia ditolak oleh enam SMP terbaik sana. Akhirnya, ia masuk ke SMP terburuk di Singapura. Pada awal masa SMP, kebiasaan Adam Khoo tidak berubah. Akibatnya, ia mendapat peringkat 10 terburuk. Bayangkan, menjadi peringkat 10 terburuk di SMP terburuk. Betapa buruknya itu. Untunglah kemujuran menghampirinya. Pada usia 13 tahun, ia berkesempatan mengikuti suatu program dari Ernest & Young. Dalam program itu, ia belajar apa yang namanya Neuro Linguistic Programme (NLP), Accelerated Learning, dan sebagainya. Program NLP benar-benar bermanfaat bagi Adam. Ia mulai mempraktikkan keterampilan barunya. Apa yang ia lakukan setelah kembali ke sekolah? Pertama, ia menulis tujuann la akan lulus dari SMP tersebut dengan nilai A semua. la akan masuk ke Victoria Junior Collage, SMA terbaik di Singapura. Adam melakukan tindakan gila. la umum- kan tujuannya itu di depan kelasnya. Apa yang terjadi? la ditertawakan seluruh isi kelas. Termasuk gurunya sendiri. Bila Anda jadi gurunya, Anda pun mungkin melakukan hal yang sama. Bagaimana mungkin seseorang yang berada pada peringkat 10 terburuk di SMP terburuk ingin lulus dengan nilai semua dan masuk ke SMA terbaik? Adam tidak bergeming. Tertawaan dan cemoohan teman-teman dan gurunya ia jadikan sebagai sumber semangat. la pikir, bila ia tidak bisa membuktikan kata-katanya, ia akan lebih ditertawakan lagi. Oleh karena itu, Adam berusaha keras. la gunakan semua cara belajar hebat yang ia dapatkan dari program Erest & Young. Hasilnya luar biasa. Adam mulai bisa menjawab pertanyaan di kelas meskipun ia tetap ditertawakan karena membuat catatan pelajaran dengan cara beda dan aneh. la gunakan peta pikiran yang penuh dengan gambar dan simbol untuk mencatat. Akhirnya, kerja keras dan tekad baja Adam membuahkan hasil. la lulus dari SMP itu dengan nilai A semua. la berhasil masuk ke Victoria Junior College. Di SMA terbaik ini pun Adam tetap menjadi yang terbaik. Ia lulus dari Victoria Junior College dengan nilai A semua dan sebagai lulusan terbaik. Adam kemudian masuk ke National University of Singapore (NUS), yaitu universitas terbaik Singapura. berhasil masuk ke NUS Development Program. Inilah program bagi mahasiswa Top One Percent. Mahasiswa. dengan prestasi akademi sempurna. Program bagi para jenius. Dari NUS, Adam lulus juga sebagai lulusan terbaik. Itu kesukesan Adam di dunia akademisnya. Bagaimana dengan dunia bisnis? Prestasi Adam di dunia bisnis ditandai saat Adam berusia 26 tahun. Ia telah memiliki empat bisnis dengan total nilai omset per tahun 20 juta dolar AS. Kisah bisnis Adam dimulai ketika dia berusia 15 tahun. la berbisnis music box. Bisnis berikutnya adalah bisnis training dan seminar. Pada usia 22 tahun Adam Khoo adalah trainer tingkat nasional di Singapura. Klien-kliennya adalah para manajer dan top manajer perusahaan-perusahaan di Singapura. Bayarannya mencapai 10.000 dolar jam. Adam Khoo sukses salah satunya karena ia mengubah keyakinannya. Ketika ia dicap bodoh, ia yakin bahwa ia bodoh. la pun melakukan hal-hal bodoh: terlalu banyak nonton televisi dan main games. Namun, hasil pelatihan menunjukkan bahwa penilaian itu salah besar. la pun mulai membangun keyakinan yang benar. Keyakinan yang benar itu adalah bahwa ia justru orang yang sangat cerdas. la pun meninggalkan tindakan bodohnya dan melakukan hal yang benar. Hasilnya luar biasa! Adam bisa mengubah peringkatnya dari peringkat 10 terburuk menjadi terbaik. Itulah hebatnya keyakinan. Itu pula sebabnya semua orang sukses mempunyai keyakinan seperti Adam Khoo, yaitu keyakinan yang benar dan kuat. Sumber: Andrew Kamal, 25 Motivator Dunia, Yogyakarta, Syura Media Utama, 2012 1. Bagaimana kesanmu mengenai kisah dalam cerita inspirasi tersebut? Jelaskan! 2. Tentukan pesan yang kamu dapatkan dari cerita inspirasi tersebut! 3. Bagaimana pesan tersebut memengaruhi pemikiranmu sekarang? Jelaskan! 4. Simpulkan pesan dan pendapatmu dalam sebuah artikel, puisi, peta konsep, atau bentuk lain yang menarik. Kumpulkan hasil kerjamu sebagai portofolio!
Jawaban:
Adam Khoo memulai karier bisnisnya pada usia muda dan sangat sukses. Ia memiliki empat bisnis ketika berusia 26 tahun dan memperluas bisnisnya setelah itu. Ia juga menjadi motivator dan pelatih sukses dan menjalani karier sebagai pembicara bisnis dan motivasi. Ia dikenal karena kisah hidupnya yang inspiratif dan telah membantu banyak orang mencapai potensi mereka. Keterampilan yang dipelajarinya seperti NLP dan Accelerated Learning sangat membantunya dalam karier dan keberhasilannya.
20. 16 Seonggok Jagung Karya W.S. Rendra ..... Aku bertanya: Apakah gunanya pendidikan bila hanya akan membuat seseorang menjadi asing di tengah kenyataan persoalannya? Apakah gunanya pendidikan bila hanya mendorong seseorang menjadi layang-layang di ibukota kikuk pulang ke daerahnya? Apakah gunanya seseorang belajat filsafat, sastra, teknologi, ilmu kedokteran, atau apa saja, bila pada akhirnya, ketika ia pulang ke daerahnya, lalu berkata: “Di sini aku merasa asing dan sepi!” Suasana yang terdapat pada penggalan puisi di atas adalah .... haru prihatin bangga gembira 17 Pada suatu hari nanti, Suaraku tak terdengar lagi Tapi, di antara larik-larik sajak ini Citraan yang terdapat pada puisi di atas adalah .... penciuman perabaan pendengaran penglihatan 18 "Aku Ingin" karya Sapardi Djoko Damono Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu Aku ingin mencintaimu dengan sederhana dengan isyarat yang tak sempat disampaikan awan kepada hujan yang menjadikannya tiada Isi puisi tersebut adalah .... Seseorang yang berkeinginan mencintai dengan sederhana Ungkapkanlah isi hati kita secara sederhana kepada orang yang mencintai kita Seseorang yang tak sempat mengungkapkan perasaan cintanya kepada orang yang dicintai Seseorang yang mencintai kekasihnya dengan cara ytang sederhana 19 Burung dara jantan yang nakal Yang sejak dulu kau piara Kini terbang dan telah menemui jodohnya Ia telah meninggalkan kandang yang kau buatkan Dalam puisi tersebut kata kandang menjadi simbol rumah Kata kandang dalam puisi tersebut bermakna …. Kampung halaman Tempat tinggal yang terpisah Rumah sanak keluarga Negeri asing 20 Perhatikan ilustrasi berikut! Reza memang sangat menyayangi adiknya yang bernama Lani. Baginya, adiknya amat luar biasa dan selalu bisa membuatnya kagum. Meskipun memiliki keterbatasan karena tuli sejak lahir, adiknya tidak pernah mengeluh dalam menjalani kehidupan. Itulah mengapa Reza teringat adiknya saat gurunya di SMP Semangat Bangsa memintanya membuat puisi untuk lomba di sekolah. Tak pelak Reza berencana membuat puisi tentang adiknya. Berdasarkan ilustrasi di atas, jenis puisi yang paling cocok disusun oleh Reza adalah .... romansa karena puisi dibuat untuk menceritakan kedekatan antara dua orang satire karena puisi yang dibuat dapat digunakan untuk memberikan kritik terhadap orang-orang tertentu balada karena puisi dibuat untuk menceritakan tokoh yang dikagumi elegi karena puisi akan dibuat mengisahkan kesedihan dan ditulis dengan bahasa yang romantis dan indah 21 Kami yang kini terbaring antara Karawang-Bekasi tidak bisa teriak “Merdeka” dan angkat senjata lagi. Tapi siapakah yang tidak lagi mendengar deru kami, terbayang kami maju dan mendegap hati ? makna puisi pada bait tersebut adalah .... Pahlawan yang mempunyai hati yang tulus ikhlas Pahlawan yang tak terkenang oleh semua orang Pahlawan tak dikenal yang telah berjuang antara krawang-bekasi Pahlawan yang tidak pernah didengar isi hatinya 22 Perhatikan ilustrasi berikut! Di ulang tahunnya yang ke-13, Ersa mendapat hadiah novel dari kakaknya yang berkerja di Sulawesi. Saat pertama kali melihat sampulnya, Ersa langsung jatuh hati pada novel berjudul Di Tepi Sungai Plum tersebut. Segera ia membaca kisah gadis cilik bernama Laura yang menjadi tokoh utama novel itu. Kejujuran dan kepolosan Laura membaut Ersa teringat kepada adiknya yang meninggal dunia lima bulan lalu. Tanpa disadari, saat hendak membalik halaman novelnya, Ersa sudah menangis tersedu. Puisi yang paling cocok berdasarkan cerita di atas adalah .... kita pernah bahagia semasa muda kepolosan dan kejujuranmu menyejukkan hati sudahkan kamu bahagia hari ini? aku rindu semua peluhmu cepatlah kembali, adikku sayang di ujung waktuku teringat daku akan senyum cantikmu kuselalu kunanti, adikku sayang pulanglah saat petang datang sudahi nakalmu, sebab aku rindu habis sudah waktu kita bersama kini dirimu di surga bersama-Nya semoga akan datang waktu kita berjumpa akan selalu kudoakan bahagiamu tak mungkin akan kulupakan kenangan manis kita yang berharga wahai Laura akan kukenang selalu bersama semua ceritamu 23 Perhatikan penggalan puisi berikut! Sajak putih Karya : Chairil Anwar Bersandar pada tari warna pelangi Kau depanku bertudung sutra senja Di hitam matamu kembang mawar dan melati Harum rambutmu mengalun bergelut senda Makna yang ditimbulkan dari kata “warna pelangi” dalam puisi tersebut adalah .... indahnya menjalani kehidupan bola matanya yang indah gambaran hati seorang pemuda yang sedang senang pada sore hari plis jawab dongg kakk
Jawaban:
Penjelasan:
1. **Suasana pada Penggalan Puisi Pertama**:
- **Haru**. Puisi ini mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang menggugah emosi dan refleksi, memberikan kesan haru terhadap mungkinnya seseorang merasa asing di tengah realitas kehidupannya.
2. **Citraan pada Puisi Kedua**:
- **Pendengaran**. Puisi ini berfokus pada kehilangan suara sang penulis di masa depan, menunjukkan bahwa ia tidak akan lagi dapat mendengar.
3. **Isi Puisi Ketiga**:
- **Seseorang yang mencintai kekasihnya dengan cara yang sederhana**. Puisi ini mengungkapkan keinginan untuk mencintai dengan sederhana, tanpa mengharapkan hal-hal besar, melalui perumpamaan kayu kepada api.
4. **Makna Kandang dalam Puisi Keempat**:
- **Tempat tinggal yang terpisah**. Kandang dalam puisi ini melambangkan tempat di mana burung dara tinggal dan dari mana burung tersebut pergi.
5. **Jenis Puisi yang Cocok untuk Reza**:
- **Elegi karena puisi akan dibuat mengisahkan kesedihan dan ditulis dengan bahasa yang romantis dan indah**. Puisi ini cocok untuk mengungkapkan perasaan Reza terhadap adiknya yang tuli.
6. **Makna Puisi pada Bait Terakhir**:
- **Pahlawan tak terkenal yang telah berjuang antara Karawang-Bekasi**. Bait ini mengingatkan pada pahlawan yang mungkin kurang dikenal, tetapi berjuang dengan semangat di daerah tersebut.
7. **Makna dari Kata "Warna Pelangi" dalam Puisi Terakhir**:
- **Indahnya menjalani kehidupan**. Frasa "warna pelangi" sering kali digunakan untuk menggambarkan keindahan dan keragaman kehidupan.
21. 6. Pada dasarnya saat ini kegiatan masyarakat tidak lepas dari listrik. Dari kalangan kurang mampu sampai pengusaha kaya raya membutuhkan listrik. Apalagi jumlah penduduk di Indonesai terus meningkat setiap tahunnya sehingga kebutuhan listrik akan semakin meningkat. PLN yang bertanggung jawab atas ketersediaan listrik di Indonesia sudah mengeluarkan kebijakaan listrik bersubsidi. Keputusan ini dianggap tepat karena dapat meratakan ketersediaan listrik di Indonesia. Sikap penulis dalam teks tanggapan tersebut adalah .... * A. Setuju bahwa jumlah penduduk harus selalu mengalami peningkatan. B. Setuju terhadap kebijakan listrik bersubsidi agar ketersediaan listrik merata. C. Setuju bahwa penentu bahwa besar kecilnya penggunaan listrik ditentukan PLN. D. Tidak setuju bahwa jumlah penduduk berpengaruh terhadap penggunaan listrik. 7. Pelukis maestro, Affandi, melukiskan sebuah pemandangan alam perkebunan cengkeh. Area perkebunan berbukit yang masih alami tampak terlukis apa adanya dari alam. Untuk menghidupkan suasana pada lukisan, dihadirkan figur manusia sebagai objek pendukung. Akan tetapi, inti dari lukisan itu menunjukkan adanya aktivitas kehidupan yang menyatu dengan alam. Ekspresi goresan khas Affandi terlihat unik, yang menjadikan lukisan ini istimewa.Struktur teks tanggapan tersebut termasuk bagian.… * A. konteks B. argumen C. penilaian D. deskripsi teks 8. Ekspresi goresan khas Affandi terlihat unik, yang menjadikan lukisan ini istimewa.Kalimat tersebut merupakan...... dalam deskripsi teks tanggapan * A. pujian B. kritikan C. sanggahan D. kontra 9. (1) Buku ini menggambarkan keadaan pendidikan di Indonesia, mengulas problematika pendidikan di Indonesia. (2) Beberapa hal yang terdapat dalam buku ini bermanfaat bagi kepentingan guru, calon guru, dan orang tua yang anaknya sedang menempuh pendidikan sekolah. (3) Tulisan dalam buku ini mampu memberikan wawasan yang luas tentang guru di masa depan yang dapat memotivasi guru selalu optimis, dinamis, unggul, dan kreatif. (4) Terdapat juga cerita - cerita tentang guru-guru pada zaman dulu bagaimana metode pengajarannya dan kondisi guru pada zaman dahulu.Penilaian dalam teks tanggapan tersebut ditandai dengan nomor … * A. (1) dan (2) B. (1 ) dan (3) C. (1) dan (4) D. (2) dan (3) 10. Lomba musikalisasi puisi yang pertama kali diselengraakan oleh MGMP Bahasa Indonesia mendapat antusias yang tinggi dari sekolah karena musikalisasi puisi dapat meningkatkan kreativitas sastra dan seni. Dalam lomba ini kelompok dari SMP Mekar tampil terakhir. Begitu naik panggung, sorak-sorai penonton sudah gemuruh. Kostum mereka sangat unik sehingga menarik perhatian penonton. Mereka mendapat sambutan tepuk tangan yang meriah. Akan tetapi, penampilan mereka sempat terganggu karena dari delapan siswa yang tampil, ada satu siswa yang pasif dan tidak mampu mengimbangi aktivitas teman-temannya. Kritik yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ... * A. Kelompok musikalisasi puisi dari SMP Mekar perlu memperhatikan kekompakan. B. Orisinalitas lagu dalam musikalisasi puisi tidak perlu, tetapi yang penting kompak. C. Jumlah peserta yang tampil dalam satu kelompok delapan orang terlalu banyak. D. Kegiatan bersastra tidak mungkin dapat dipadukan dengan kegiatan seni.
Jawaban:
6 B
7 D
8 A
9 B
10 B
Penjelasan:
maaf ya klo jawabannya kurang tepat
22. Bacalah biografi berikut! W.S Rendra dilahirkan di Solo, 7 November 1931. Ayahnya seorang guru Bahasa Indonesia, sedangkan ibunya seorang penari Srimpi di Kraton Surakarta. Penyair dan budayawan yang dijuluki Si Burung Merak ini mengembuskan napas terakhirnya di RS Mitra Keluarga pada usia 74 tahun. Ia masuk Fakultas Sastra UGM. Walaupun tidak menyelesaikan kuliyahnya, tidak berarti ia berhenti belajar. Tahun 1954 ia memperdalam pengetahuan tentang drama di AS dan mendapat beasiswa.Pertama kali Rendra mempublikasikan puisi di media massa tahun 1982 melalui majalah sekolah. Kaki Palsu merupakan drama yang pertama kali dipentaskan ketika ia masih SMP. Orang-orang di Tikungan Jalan adalah drama pertamanya yang mendapat penghargaan dari Depdikbud Yogyakarta. Pada saat itu ia sudah duduk di SMA. Penghargaan itu membuatnya sangat bergairah untuk berkarya. Karya Rendra yang lain adalah Balada Orang-orang Tercinta (1980), Blues Untuk Bonie (1972), dan Sajak-sajak Sepatu Tua (1972). Rendra mendapat banyak penghargaan, antara lain hadiah “penghargaan Adam Malik” Hal yang dapat diteladani dari biografi W. S Rendra adalah ……. A. ia dijuluki si burung merak karena kepeiawaiannya di atas pentas B. ia mendapatkan banyak penghargaan atas karya-karyanya yang penomenal C. meskipun tidak menyelesaikan pendidikan di fakultas sastra, ia terus belajar D. ia sering menulis dram dan mendapat penghargaan dari pemerintah E. ia memperdalam pengetahuan drama di AS dan memperoleh penghargaan
Jawaban:
jawabanya c
gemar membaca;)
23. LatihanSetelah memahami materi di atas, Berilah tanda silang (x) di depan jawaban yang paling tepat !Bacalah kutipan drama berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1 dan 2 !Masut : “Guru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku. Apalah artinya diriku andai tidak ada guru.”Guru : “Masut, Masut! Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain.”(Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat).Istri Masut: “ Lebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat (menyodorkan cangkir)”Guru : “ Bisa saja istri kamu, Ut.”1.Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah ...A. santai B. tegang C. haru D. seram2.Latar tempat kutipan drama tersebut adalah ....A. rumah guru B. rumah Masut C. ruang kerja D. ruang kelasBacalah penggalan teks drama berikut untuk menjawab pertanyaan 3 s.d. 7!Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya ... Pak. Ada apa, Pak?” Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?” Elis : ”Main ... Pak. Tadi bawa motor." Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?” Elis : “Sudahlah ... Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor." Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya SIM." Elis : "Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu." Kakek: “Aduh ... Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah." 3.Kutipan di atas adalah penggalan karya yang berbentuk .... a. prosa b. Puisi c. drama d. drama dan prosa 4.Sikap Elis terhadap anaknya pada percakapan di atas adalah .... a. sayang b. Bijaksana c. memanjakan d. mendidik 5.Pernyataan kakek kepada Elis pada percakapan di atas menyatakan rasa .... a. marah b. khawatir c. ingin tahu d. takut 6.Tokoh utama dalam penggalan drama di atas adalah .... a. Ari dan Adi c. Kakek, Adi, dan Ari b. Elis dan Kakek d. Kakek, Ari, Adi, dan Elis 7.Amanat yang dapat diambil dari penggalan drama di atas adalah .... a. Sebaiknya orang tua waspada dengan tingkah laku anak-anak. b. Sebaiknya orang tua mengawasi dan melarang anak-anaknya pergi. c. Sebaiknya orang tua tidak teledor meninggalkan anak-anaknya. d. Sebaiknya orang tua mendidik anaknya dengan baik, tidak memanjakan dan menuruti semua keinginan anaknya. Perhatikan denah di bawah ini untuk menjawab pertanyaan nomor 8 s.d. 10 !Perhatikan denah rumah berikut!A : GudangB : Kamar MandiC : Kamar AdikD : Kamar KakakE : Ruang Tamu 8.Berdasarkan denah di atas, kamar kakak terletak di ....a. sebelah selatan kamar adik c. depan gudangb. sebelah barat kamar mandi d. sebelah barat ruang tamu9.Berdasarkan denah di atas, sebelah utara pojok belakang merupakan ....a. gudang b. kamar mandi c. ruang tamu d. kamar adik 10.Berdasarkan denah, halaman depan menghadap ke arah ....a. utara b. selatan c. timur d. barat
Jawaban:
1. A
2. B
3. C
4. C
5. B
6. B
7. D
8.
9.
10.
Penjelasan:
maaf untuk no 8 9 10 seharusnya disertai gambar
24. 3. Perhatikan paragraf berikut!1) Buku Sedekah Puisi untukmu Banyuwangiku 2) merupakan buku kumpulan puisiyang ditulis oleh guru-guru Bahasa Indonesia tingkat SMP se-Kabupaten Banyuwangidalam rangka Harjaba ke-248 tahun 2019. 3) Sampul buku tersebut berwarna birumuda. 4) Gambar yang terdapat pada sampul buku sangat menarik, sehingga dapatmenggugah minat orang untuk membaca.Kutipan isi buku terdapat pada kalimat nomor....
Jawaban:
Kutipan isi buku terdapat pada kalimat nomor
4. Gambar yang terdapat pada sampul buku yang menarik sehingga dapat menggugaj minat orang untuk membaca
25. Namanya adalah Dewi Anggraeni, Lahir di Tasikmalaya, 30 Desember 1997, ia adalah anak ketiga dari lima bersaudara, buah dari pasangan Kamaruddin dan Siti Zubaidah. Dewi adalah panggilan akrabnya, ia terlahir di keluarga yang sangat sederhana, Ayahnya seorang Guru honorer di sebuah madrasah tsanawiyah, sedangkan Ibunya bekerja sebagai buruh di pabrik sepatu tak jauh dari rumahnya. Sejak kecil dia selalu di nasehati oleh ayahnya untuk selalu rajin beribadah, jujur dan baik terhadap sesama. Ketika berumur 6 tahun, ia memulai pendidikan di SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya, kemudian setelah lulus dia melanjutkan pendidikannya di SMPN 1 Tasikmalaya di tahun 2009. Selepas lulus dari SMP di tahun 2012, dia mengikuti Pamannya tinggal di kota Bandung dan melanjutkan pendidikannya di SMA xx Kota Bandung. Ketika menginjak kelas X SMA tersebut, dia mengikuti lomba menulis puisi antar sekolah se-Kota Bandung , dan puisinya yang berjudul “ Senja di Barat Cikapundung" menjadi juara ke 3 dalam perlombaan tersebut. Tentu saja ini membuat hatinya senang dan semakin bersemangat dalam menulis, terutama puisi-puisi bertemakan lingkungan. Baginya lingkungan merupakan salah satu aspek penting dalam kehidupan karena lingkungan yang bersih dan asri dapat membuat jiwa manusia kuat dan sehat. Ada yang bisa tentukan part of speechnya ?
Jawaban:
Her name is Dewi Anggraeni, Born in Tasikmalaya, December 30, 1997, she is the third child of five children, the fruit of the couple Kamaruddin and Siti Zubaidah. Dewi is her nickname, she was born in a very simple family, her father is an honorary teacher at a madrasah tsanawiyah, while her mother works as a laborer in a shoe factory not far from her home. Since childhood he was always advised by his father to always be diligent in worship, honest and kind to others.
When he was 6 years old, he started his education at SDN 1 Ciawi, Tasikmalaya, then after graduating he continued his education at SMPN 1 Tasikmalaya in 2009. After graduating from junior high school in 2012, he followed his uncle to live in Bandung and continued his education at SMA xx Bandung.
When he was in class X of the high school, he took part in a poetry writing competition between schools throughout the city of Bandung, and his poem entitled "Senja di Barat Cikapundung" won 3rd place in the competition. Of course this made his heart happy and more enthusiastic in writing, especially environmental-themed poems.For him, the environment is an important aspect of life because a clean and beautiful environment can make the human spirit strong and healthy.
Jawaban:
nah itu Kan ad bacaan Baca lah
26. Puisi-puisi di dalam buku ini merupakan refleksi danrenungan mendalam dari penulisnya. Renungan dalam keadaanberbaring duduk berdin, berjalan dan berbagai kegiatan Penulissenantiasa membaca terhadap segala perwujudan dalam alamnyata Ini Beraneka hal yang patut dan pantas dituliskan, iaTuangkan dalam bentuk puisi-puisi sederhana,Puisi-puisi di dalam buku ini banyak bercera tentang temapendidikan, misalnya sekolah, guru, atau ujian. Penulis terinspiras,ketika menatap wajah para siswa yang lugu, polos, tak berdosaSelain itu, penulis banyak mengungkapkan sesuatu yang sesuadengan gejala alam yang senantiasa melingkupi kehidupannyaMisalnya ketika kemarau melanda, kemudian bergantian denganhujan yang menyejukkan. Semua itu dikemas dalam bentukuntaian lank dan bait yang sederhanaPuisi-puisi di buku ini peruntukkan bagi pembaca khususnyaalswa SMP dan SMA Hal ini mengingat kebutuhan akan bukubuku kumpulan puisi yang layak diljadikan sebagai buku pelengkaphanan ajar sangat tinggi namun kurang jumlahnya diperpustakaan sekolah. Semoga kehadiran buku ini ikut menambahKhasanan Keatinastraan Indonesia modem.Banyak buku puisi yang terbit, tetapi tidak sebanyak buku-buku yang layak dibaca untuk siswa SMP dan SMA Terbitnyabuku puisi karya Darmawati ini diharapkan dapat memenuhikebutuhan bahan bacaan sastra di sekolah. Apalagi penulis bukuin seorang guru Puisi-puisi di dalam buku ini sederhana tetapimemiliki kedalaman makna,Tennkan bagian teks ulasan di atas yang mengungkapkan(Cambaran Umum)PenansiranRangkuman Simpulan)Buku puisi"gerimis diujung kemarau"Tentukan bagian teks ulangan yang mengungkapkanA.orientasib.tafsiranC.evaluasiD.rangkuman
Jawaban:
A. orientasi
Penjelasan:
semoga membantu ya
27. 1.Mengapa Sebelum wawancara,seorang pewawancara harus menyiapkan daftar pertanyaan?2.Sejak SMP Rudi sudah mengenal kehidupan di Pondok. semenjak itulah perilaku hidupnya berubah drastis,hanya kebaikan yang menjadi harapan hidupnya,ia selalu bertindak sesuai nilai nilai yang benar ia adalah .... sejatiKata yang cocok untuk melengkapi paragraf di atas adalahA.RohaniwanB.Rohaniawanc.Santriawand.Sosiawan3.kritik sebagai suatu respon atas persoalan yang telah kita terima, kritikan hendaknya diarahkan pada hal berikut kecuali....A.Menggunakan Bahasa yang santunB.Tanggapan Berupa penilaian yang subjektifC.Menyertakan Alasan atau argumenD.Diajukan berdasarkan data dan fakta4.Kritik yang Baik hendaknya....A. Menyertakan Jalan KeluarB. Menyertakan HarapanC. Mengarah Pada KesimpulanD. Menyertakan Pujian5.Penyiar : Bagaimana Asal Mula terbentuknya Band Ini Nana : Pada Mulanya kami bertiga mendapat tugas dari guru bahasa indonesia untuk memusikalisasi puisi. dari latihan latihan musikalisasi puisi tersebut akhirnya kami sepakat untuk membentuk grup band. kebetulan saya dari dulu memang senang bermain gitar dan menulis puisi. Irvan gemar main drum,dan adi gemar main keyboardPenyiar : berarti grup band ini dibentuk untuk menyalurkan kegemaran kalian dongIrvan : BenarBUATLAH SIMPULAN DIALOG INTERAKTIF DI ATAS MENJADI 3 KALIMAT
1. agar pewawancara tidak bingung apa yg akan di tanyakan, dan supaya pertanyaan yg di susun lebih bisa memperhatikan norma kesopanan yg berlaku
2. B
3. c
4. c
5. band tersebut terbentuk dari awal mula mendapat tugas dari guru untuk musikalisasi puisi. tapi dari kejadian tersebut nana sepakat dengan ke dua temannya yaitu irvan dan adi untuk membuat group band. dengan kata lain band tersebut terbentuk dengan alasan menyalurkan kegemaran masing-masing anggota group band tersebut.
